大清早，总有一处忙碌；夜深时，总有一处灯光；困难时，总有一双大手；欢乐时，总有一处欢笑。伴着经管学院同学们对辅导员武俊老师的敬爱，让我们走近武老师的世界。

忙亦于此，乐亦于斯——工作学习篇

07年评奖评优工作即将画上句号时，刚从忙碌“战场”中抽出身来的武俊老师又投入到紧张的学习之中。当记者早上去采访时，武老师已在桌子上摆好了几本要学习的资料。

记者：武老师，吃过早饭了吗？

武俊：顾不上去，刚才吃过一个老师带回来的一些便饭，还要学习嘛。

记者：经常会在忙碌的工作时又投入到紧张的学习中吗？

武俊：不，因为我是专职辅导员，所以学习上任务不是很大。就这几天因为一个考试所以会在学习上稍微多投入一些时间。

记者：我们都知道您刚忙完学院的评奖评优工作，整个评审进程如何？

武俊：可以说这个工作十分烦琐，任务量非常大，同时又要在对07级新生的助学金评审中多深入了解一下他们，毕竟他们刚来，我对他们还不是很熟悉。当然，因为学院有一位专门的老教师帮忙，总体来说还比较顺利。

记者：那在其中也会有棘手的事情需要费心吧？

武俊：是。因为评审的名额有限，所以在名单最后的几名同学中就不是很好抉择。比如这次有两个同学面临最后一个名额，他们的百分制成绩相同，又都是学生干部，也都获得过学校综合奖学金。当时的确十分棘手，最后还是我把他们所有的老底儿都找出来，详细地又加了一遍，才最终确定。但当时还是压力很大，不过总的一切还好。

记者:您在整个评审的过程中是怎样一种状态?

武俊：忙，但非常谨慎，毕竟这和学生的切身利益息息相关.我必须对他们负责任，这是一个辅导员必须要做到的。

亲如兄弟姐妹——师生互动篇

记者：有一种说法说“辅导员是学生的保姆”，您怎样看待这个说法呢？

 武俊：比较赞同。辅导员从大的方面讲是思想政治教育者，而从小的方面讲还有同学们的日常学习和生活。要想做一个称职的辅导员就应该经常与学生交流，掌握大家真正所需要的。就好比一个保姆如果不能在生活和其他方面都让老板满意，就会被老板炒掉。而且我自认为我和同学们的关系搞得还不错。

记者：能具体一点吗？或者举一个例子。

武俊：比如忙完工作后，多是晚上到同学寝室去看一下他们。一到那里就跟大家红红火火地打成一片，旁边寝室的同学也都过来一起聊天、说笑。而且我会抽空和他们谈谈心，开导或启发他们，所以大家的关系很融洽。

生活随意，乐趣百现——生活篇

一个优秀的人往往生活上也很精彩，生活中的武老师又何尝不是这样。记者刚走进武老师的宿舍时，整洁的舍容和恰当的物品摆放就令人耳目一新。

记者：您在生活上是一个非常讲究的人吗？

武俊：其实我的生活很随意，只是我非常爱劳动。因为我这里的配置比较齐全，所以至少要有一些品味，这也可能是过去养成的习惯吧。你可以看到我这里就连厨具都很齐全，而且厨艺我比较喜欢，平时也自己做饭。

记者：真的吗？武老师还是个厨艺高手？

武俊：是在厨艺方面比较感兴趣，还有几个同学吵着让我亮一手呢。因为我是新疆人，所以他们就想让我做新疆大盘鸡。

记者：老师您是新疆人，家乡离成都又那么远，那您在暑假里回家吗？

武俊：一般没时间回去，因为工作太忙的缘故。比如今年暑假，一方面要带同学们去实习，搞“三下乡”活动。另一方面又要带大二学生去军训，所以最后下来又不能回家了。

记者：那家里的亲人想你怎么办？

武俊：的确父母都很想念我，所以我经常和他们电话联系，也算倾诉一下思念之情吧。

记者：为了工作暑假都忙进去了，那您会不会还放弃了一些以前的爱好或学习呢？

武俊：肯定要有所放弃的。像以前天天打篮球，而且是学工队队长，组织其他老师去打球，但后来都放弃了。毕竟要工作就要干好，就要上心。

忙亦其中，乐亦其行

记者：武老师，聊了您的工作、学习以及生活上的一些趣味或者困惑的点滴，付出那么多，您到底怎样看待自己所忙碌的这一切？

武俊：我觉得一个人如果对自己所做的事有热爱之心，付出又算得了什么？即使有时要加班，有时会放弃一些爱好或机会，但我在忙的同时也会很快乐。

临走时，武老师又要开始投入到紧张的学习之中，然而他那忙而有绪的姿态和随和开朗的笑脸依旧闪现，闪现。